Concevoir et animer une formation
Objectif final
Acquérir les connaissances et pratiques nécessaires pour animer la formation en communication existentielle selon l’enseignement de Catherine Sarrade.
Public
1) Personnes souhaitant animer des formation de communication exitentielle.
2) Personnes souhaitant devenir formateur en maïeusthésie.
Prérequis
Avoir complété la formation niveau 1 de Catherine Sarrade.
Durée
5 jours (35 heures) enseignement de la pédagogie (formation de formateur)
30 jours assistant formateur.
Tarif
Financement personnel : Association COM’UNIC : 850 € / 5 jours
Formation professionnelle : AUTONOMIA Formation : 1 500 € / 5 jours
Autonomia possède un numéro d’enregistrement d’activité de formation et est certifié QUALIOPI et DATADOCK.
Programme de la formation
Objectifs opérationnels
A l’issue de la formation, le stagiaire devra être capable de:
Jour 1
Fondements de la pédagogie
- Définir les mots pédagogie, andragogie et enseignement.
- Rappeler l’évolution de l’apprentissage à travers le temps :
- Transmission, behaviorisme, cognitivisme,
- Constructivisme et socio-constructivisme.
- Définir le rôle du formateur.
Jour 2
Apprentissage
- Identifier les besoins et difficultés des apprenants.
- Définir en quoi consistent les représentations mentales et schèmes des apprenants.
- Identifier les types de motivation d’un apprenant.
- Rappeler les étapes de l’apprentissage.
Jour 3
Outils pédagogiques
- Déterminer les techniques d’animation de formation.
- Construire des supports de formation appropriés.
- Réaliser un livret pédagogique.
Jour 4
Scénario pédagogique
- Définir les objectifs généraux et opérationnels d’un programme de formation.
- Réaliser un scenario pédagogique.
Jour 5
Animation de formation
- Distinguer les différentes méthodes pédagogiques.
- Distinguer la démarche inductive de la démarche déductive
- Définir les phases selon la démarche.
- Concevoir et animer une séquence de formation.
Analyse de pratique
Informations complémentaires
Prérequis à la formation
Avoir un projet de formation.
Avoir de préférence une première expérience de formation.
Nombre de participants
De 2 à 6 personnes.
Méthodes et outils pédagogiques
La méthode pédagogique est active, basée sur l’apport de connaissances l’expérimentation. Exercices en groupe et en sous-groupes.
L’échange entre participants est privilégié. L’apprenant est impliqué activement dans son projet de formation.
Supports pédagogiques: Chevalet avec paperboard, illustrations et documents remis aux stagiaires.
Évaluation formative chaque jour.
Validation de la formation
Une attestation d’assiduité est remise en fin de formation. Elle atteste du nombre d’heures effective par stagiaire.
Formatrice
Catherine Sarrade est diplômée d’une licence professionnelle de formateur d’adultes (450 heures de formation en présentiel à l’Université d’Avignon). Anime des formations depuis 2003.